彤
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插入 Flash swf 的程式碼原始碼(可以提供線上預覽的效果)<br />
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反霸凌研究:強迫學生讀資料 無效
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反霸凌研究:強迫學生讀資料 無效
更新日期:2011/08/22 00:07 許純鳳
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教育新聞
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反霸凌研究:強迫學生讀資料 無效<br />
更新日期:2011/08/22 00:07 許純鳳 <br />
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【記者許純鳳台北報導】瑞典學生遭受霸凌的比率很低，大約只有7％到8％，成效卓越，瑞典隆德大學社會學教授安東妮．希茨勒（Antoinette Hetzler）表示，瑞典長期追蹤、研究「反霸凌」的議題，發現最有效果的方式即是全校共同制定「平等對待法」並且適時調整規範，再加上師資培訓，以有效防止霸凌的產生。
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▲瑞典隆德大學社會學教授安東妮．希茨勒（Antoinette Hetzler）指出，強迫學生閱讀反霸凌的資料或是參加反霸凌演講，無法達到抑制霸凌的情形，反而會讓學生嘲笑。（圖文／楊萬雲）
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另一方面，希茨勒也指出，強迫學生閱讀「反霸凌」的資料或是參加「反霸凌」的演講，無法抑制霸凌的情形，反而會讓學生嘲笑：「反霸凌是很愚蠢的事！」
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引用:http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110822/131/2xahq.html
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