環境教育

「環」看雲林新亮點　寓「教」於樂共饗宴 雲林縣環境保護局自100年6月環境教育法開始施行以來，積極推動及輔導環境教育課程、環境教育人員及場所認證等多元化與環境教育相關之工作。而為達到全縣縣民接受環境教育之目的，於101年度成立聘請學校及社會環境教育、氣候變遷、災害防救、自然保育、公害防治、環境及資源管理、文化保存、社區參與等15位相關領域之專家學者組成雲林縣環境教育輔導團，於雲林縣每個鄉鎮市各甄選1處（共計20處）具有在地特色之環境教育功能及意涵的場域成為環境教育亮點，以提供縣民從事多元化的環境教育活動。

101年經專家學者現場甄選結果，20鄉鎮市具備環境教育之潛力亮點分別為西螺鎮-廣興教育農園、林內鄉-林北社區、莿桐鄉-蒜鄉麻園社區、大埤鄉-三結社區、斗六市-潔綠永續環保未來屋、虎尾鎮-中科虎尾園區汙水廠、斗南鎮-他里霧生態公園、崙背鄉-貓兒干生態教育農園、台西鄉-活力海岸、北港鎮-好收社區、水林鄉-黃金蝙蝠生態館、二崙鄉-來惠社區、麥寮鄉-番薯窯藝術工坊、東勢鄉-白雲牧場、褒忠鄉-有才社區、四湖鄉-農漁村生活文化館、口湖鄉-馬蹄蛤主題館、土庫鎮-崙內社區、元長鄉-鹿北社區、古坑鄉-華山社區，獲選成為環境教育亮點之單位，環保局將於102年3月14日公開頒贈環境教亮點標誌招牌，以供民眾辨識。

環保局葉局長表示，透過本次的亮環境教育點甄選活動，希望能為雲林縣環境教育永續發展注入新氣象，讓雲林縣不論是民眾或學生都就能在如此優良的環境教育場域，學習如何友善地對待周遭環境，進而更加愛惜雲林這塊土地上的一切。20處環境教育亮點資訊請至雲林縣環境保護局網站下載。

「環教法三讀通過」機關學校每年要上4小時環境課 立法院昨天三讀通過「環境教育法」，明年起，從小學生到總統馬英九，每年都要上滿四小時環境教育課。

根據環境教育法，未來各級環保主管機關將設置「環境教育基金」，推動環境教育工作，凡是各政府機關、公營事業機構、高中以下學校以及政府捐助基金累計超過五十％的財團法人，其職員及學生，每年都必須參加四小時以上的環境教育課程。未辦理須罰五千到一萬五千元 環境教育課程為透過演講、討論、實驗、實習、網路學習、體驗、參訪、戶外學習、影片觀賞及實作等方式，每次實施四小時。環境教育課程可不能蹺課，凡是未依法辦理的單位，將被處五千元以上、一萬五千元以下罰鍰，單位相關負責人還必須接受最高八小時的環境講習。

同時，自然人、法人、設有代表人或管理人的非法人團體、中央或地方機關（構）或其他組織，如果有違反環保相關法律或自治條例的行政法義務，經處分機關處停工、停業處分，或經處分新台幣五千元以上罰鍰等情形，該自然人、法人、機關或團體有代表權的人或負責環境保護權責的人員，將必須接受一小時以上、八小時以下的環境講習。 未來中央及地方政府都會成立環境教育基金，來源包括每年現有環境保護基金提撥五％、地方環保局及鄉鎮市公所資源回收變賣所得提撥十％，及違反環保法律的罰鍰收入提撥五％等。有關收支、保管及運用辦法，授權由各級主管機關定之。

同時，中央主管機關將辦理環境教育機構以及環境教育人員認證。 為保障目前已從事環保教育團體權益，立法院並通過附帶決議，要求主管機關自本法通過後，針對各民間團體申請環境保護的相關經費補助，不得要求人員應具備經環境教育法的認證資格。 國民黨立委吳育昇表示，本法施行後可以讓環保工作落實到學校教育、生活教育和社會教育，未來每個機關無分主管、無分部屬，大家都必須陸續接受環境教育課程，就連馬英九總統以及行政院長吳敦義也不例外。 吳育昇並指出，中央主管機關依法必須擬定國家環境教育綱領，而且每四年通盤檢討一次。

環境教育課程包羅萬象 環保從小扎根 環境教育法三讀通過，未來每年四小時的環境教育課要上什麼？

專家建議，中小學生可以加強生態保育、環境倫理觀念，一般民眾課程則以改變生活習慣為主。 環保署長沈世宏認為，環境教育課程應該以當時最重要的環境議題為主，如果大家關心氣候變遷，環境教育就以氣候變遷為主軸。環保署綜合計畫處處長葉俊宏說，環境教育課程的內容很廣，包括節能減碳、生物多樣性、水資源循環等。

台中教育大學環境教育所所長林素華表示，由於全國各機關、公營事業機構、高中以下學校等每年都要接受環境教育，不同年齡層需有不同課程內容。她建議中小學生以生態保育、環境倫理等觀念的養成為主；一般社區民眾則可以改變生活習慣為主軸，培養低碳的生活習慣。企業界課程可朝綠能科技、碳足跡的方向設計。

不過林素華憂心未來環境教育人才培育問題。她說，全台有四所環境教育系所，每年畢業生約八十人，但台中教大有意將環教所併入科學應用與推廣系，有的系所專任教師也僅剩一位。林素華希望環教法通過後，相關系所能更受重視。

葉俊宏表示，未來環境教育人員的培育，不會只以考試為唯一標準，有些具有豐富經驗的「環保達人」，縱使沒有高學歷、不擅長考試，也可成為環教講師；原住民傳統與自然環境共處的經驗，也可當環境教育內容。 環保媽媽環境保護基金會董事長周春娣推動環保廿年，認為環教法通過後給環保團體很大鼓舞。

因為過去推動環保很辛苦，遇到環保與經濟的爭議，民眾的認知中缺少環境生態的觀念；如今可以透過環教法讓環保觀念從小扎根。她認為再生能源、低碳家園議題是需加緊腳步推動的環境教育內容。

一顆一號電池爛在泥土，能使1平方公尺的土壤永久失去利用價值；一粒鈕扣電池(扁平狀)可使600噸水無法飲用，這相當於一個人一生的飲水量。

若將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，滲出的汞及重金屬物質會滲透土壤、污染地下水，進而進入魚類身體、農作物中，間接威脅到人類的健康。對自然環境威脅最大的五種物質，電池裡就包含了三種：汞、鉛、鎘。

汞：是一種毒性很強的重金屬，對人體中樞神經的破壞力很大。
鎘：在人體內極易引起慢性中毒，主要病症是肺氣腫、腎損害、肝病變、骨質疏鬆、貧血，很可能使身體癱瘓。
鉛：進入人體後最難排泄，它會干擾血液系統、神經系統、腎臟、消化系統及循環系統具有高危害。

為了減少廢電池對環境以及我們自身健康的危害，請大家將家中廢棄的電池做好回收的動作，就近投入各大型或連鎖超商、超市、量販店、藥妝店等地點內設置的廢電池回收筒，或請孩子帶至學校回收，小小的動作將為我們帶來最大的福祉！

很多人吃過魚翅，卻不一定知道魚翅怎麼來。很簡單，所謂的魚翅，就是鯊魚的背鰭、兩邊側鰭與尾鰭等4片鯊魚翅膀。根據研究，這些鯊魚翅膀不見得有多高的營養價值(或許一小瓶雞精，營養價值就遠遠超過一整鍋魚翅)，也毫無滋味(魚翅本身無味)，但其吸引人處，就只在於稀少且價格高昂，因此長久以來，一直是香港、中國、台灣、新加坡等華人地區視為珍品的食材，也一直是身分地位的象徵。

Discovery節目所播出的「割魚翅，然後把仍在掙扎的活鯊魚丟回海中，讓其慢慢痛苦致死」我們一年可以吃掉多少鯊魚？我們以全台抓最多鯊魚的蘇澳為例，2002年，南方澳全部的鯊魚產量計有522餘萬公斤，這些鯊魚，從3、4公斤到3、4百公斤都有，因此很難計算數量，不過，若以平均每隻60公斤計算，光是南方澳一地一年就大約捕殺8萬7千隻鯊魚，鯊魚種類則不計其數，有青鯊(大白鯊)、雙頭、圓頭、尖頭…等等共計10多種，但相同的是，這些鯊魚，都因此面臨存亡滅種危機。

是的，人類為了鯊魚、為了魚翅，確實幹出很多殘忍的事。而如果不想看到這樣的事情再發生，最消極的協助方法就是，別再吃魚翅了！

環境教育法，規定各公家機關、公營事業機構、高級中等以下學校及政府捐助成立的財團法人，每年都要安排職員、教師、學生參加4小時以上的環境教育課程。全球暖化、氣候變遷導致各地天災頻繁，污染與開發重創台灣山林海岸，培養正確對待環境的觀念刻不容緩，行政院因此草擬環境教育法，希望能深入推動環保教育。

環境教育法明定設置環境保護基金，其來源各級機關每年5% 支出、廢棄物回收變賣所得10%、各級機關罰鍰5%；環保署將對環境教育人員、環境教育機構及環境教育設施、場所辦理認證，以提高其品質並加強管理。